第九章：除非我自己说要学 (27 / 69)

        不是挫败。

        不是困难。

        是绝望。

        因为林书羽不是在拒绝某个方案。

        她在制定教育边界。

        而且她的边界非常极端：

        学习必须由她本人主动发起。

        对一般孩子，这叫自由探索。

        对国王，这叫教育部失去主导权。

        林品延的沉默

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